Félix Fernando Goñi Cruz
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Nombre en citas bibliográficas:
ID académico:
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5982-9858
Scopus Autor ID: 57299964500
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Resumen de CV:
Doctor en Educación y Máster en Educación con mención en Gestión Educacional por la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”, Licenciado en educación en la especialidad de Física-Matemática por la misma Universidad.
Destacada formación y experiencia en docencia universitaria en distintas universidades nacionales y privadas del país, vinculada a la Metodología de Investigación Científica, Estadística aplicada a la Investigación y el Análisis de datos cualitativos con el Atlas.ti. Ha participado en eventos, congresos nacionales e internacionales como conferencista. Asimismo, cuenta con publicaciones en revistas de alto impacto y es revisor externo para la revista REICE de España .
Actividad profesional:
Docente universitario
Publicaciones científicas:
Angel Deroncele Acosta, Patricia Medina Zuta, Félix Fernando Goñi Cruz, María Isabel Ramírez Garzón, Orlando Fernández Aquino, Eldis Roman Cao, Mariel. Michessedett Montes Castillo. Competencia digital, engagement y estrés de rol en docentes universitarios latinoamericanos.
http://psychologyandeducation.net/pae/index.php/pae/article/view/4782/5104
Deroncele-Acosta, A., Medina-Zuta, P., Fernando Goñi-Cruz, F., Román-Cao, E., Montes-Castillo, M. M. y Gallegos-Santiago, E. (2021). Innovación educativa con TIC en universidades latinoamericanas: Estudio multi-país. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Efi cacia y Cambio en Educación, 19(4), 145-161. https://doi.org/10.15366/reice2021.19.4.009
Velázquez Tejeda, M. E., Goñi Cruz, F. F., & Luquillas Rodríguez, M. . (2021). Estrategia pedagógica para el mejoramiento de los hábitos alimenticios. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 5(21), 1613–1627. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i21.302
Medina Zuta, P., Goñi Cruz, F. F., Gutiérrez Allccaco, K. F., & Huillca Condori, B. J. (2022). Trazabilidad del aprendizaje reflexivo en el entorno virtual durante la pandemia de la Covid-19. Revista Universidad y Sociedad, 14(1), 8-18. https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/issue/view/72
Palacios-Núñez, M., Deroncele-Acosta, A., & Goñi Cruz, F. F. (2022). APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LÍNEA: FACTORES DE ÉXITO PARA SU EFECTIVIDAD. Revista Conhecimento Online, 2, 158–179. https://doi.org/10.25112/rco.v2.2925
Palacios-Núñez, M. L., Deroncele-Acosta, A., Medina-Zuta, P., & Goñi-Cruz, F. F. (2022). Aprendizaje Profesional Colaborativo: Hacia la Sostenibilidad de la Formación Continua del Docente para una Educación de Calidad. Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (82), 167-182. https://doi.org/10.21556/edutec.2022.82.2569
Ángel Deroncele-Acosta, Rosa Victoria Jiménez Chumacero, Sofía Gamarra-Mendoza, José Gregorio Brito García, Hernán Gerardo Flores Valdivieso, Miriam Encarnación Velázquez-Tejeda y Félix Fernando Goñi-Cruz. Tendencias en la investigación educativa para el desarrollo sostenible en programas de posgrado en educación en una universidad del Perú. https://doi.org/10.3390/su15065449
Redes y asociaciones científicas:
Proyectos de investigación:
Aplicación de mapas conceptuales en el proceso de enseñanza aprendizaje de circuitos eléctricos de física en estudiantes de 5º de secundaria.
Gestión pedagógica y procesos de resocializacion de los alumnos internos del Establacimiento Penitenciario de Lima.
Plataforma chamilo como herramienta e-learning y b-learning en el aprendizaje de matemática en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA “Rosa de Santa María” – Lima.
Eventos científicos:
Congreso Internacional: I Congreso Internacional de Investigación Científica. Investigación cualitativa.
Conferencia: Las cuatro lineas de investigación en la ESFAP
IV Congrreso Internacional: Universidad Técnica de Manabí. Análisis e interpretación de datos cualitativos mediados por el atlas.ti
Premios:
Placa: Reconocimiento
RD: Reconocimiento y agradecimiento
Constancia: Felicitación
