Los proyectos de Educación Climática que se alinean con las Contribuciones Determinadas a Nivel Nacional (NDCs) del Acuerdo de París de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) – (UNEP – CMNUCC) tienen varias ventajas para expandir la capacitación e innovación, la creación de trabajos verdes y visibilidad para el financiamiento internacional.
Estás son presentadas por los Ministerios de cada país periódicamente y reflejan el esfuerzo de todos los sectores en limitar las emisiones de cada país por debajo de 1.5 o Centígrados de acuerdo al Acuerdo de París.
Si bien hay actualizaciones anuales, esta próxima COP30 BELEM 2025 marca el plazo de que cada 5 años estos esfuerzos sean más ambiciosas, y se tomen decisiones en esta desafío tan grande para la humanidad.
La EDUCACION CLIMATICA es un área indispensable que se incluya en estas contribuciones en todas las categorías pe proyectos, escuelas, universidades y todo nivel de los que toman y tomarán decisiones para esta y futuras generaciones en actividades productivas de bienes y servicios:
Algunas razones son:
1. Alineación con Prioridades Nacionales: Los proyectos que se alinean con las NDCs muestran que forman parte de la estrategia climática oficial del país, lo que demuestra el apoyo y compromiso del gobierno. Esto aumenta la credibilidad del proyecto y lo hace más atractivo para los financiadores internacionales.
2. Contribución a los Objetivos Climáticos Globales: Las NDCs son compromisos asumidos por los países para reducir emisiones y adaptarse al cambio climático. Los proyectos que apoyan estos objetivos son vistos como una contribución directa a la acción climática global, lo que los hace más atractivos para los donantes internacionales, especialmente aquellos que priorizan el impacto.
3. Mayor Visibilidad y Reconocimiento: Al aparecer en las NDCs, los proyectos de educación climática ganan visibilidad en el escenario internacional. Este reconocimiento puede atraer la atención de actores globales, incluidas instituciones financieras, organizaciones sin fines de lucro y otros países interesados en invertir en iniciativas climáticas de impacto.
4. Mayor Acceso a Financiamiento Climático: Muchos mecanismos internacionales de financiamiento climático, como el Fondo Verde para el Clima, priorizan la financiación de proyectos que forman parte o apoyan directamente la implementación de las NDCs. Los proyectos que se alinean con las NDCs tienen más probabilidades de calificar para estos fondos.
5. Facilitación de Alianzas Público-Privadas: La visibilidad dentro de las NDCs puede fomentar asociaciones con el sector privado, que a menudo busca proyectos que se alineen con compromisos climáticos nacionales e internacionales. Esto puede conducir a financiamiento y recursos adicionales.
6. Apoyo de Donantes Multilaterales y Bilaterales: Los donantes internacionales, incluidos los bancos de desarrollo y las agencias de ayuda bilateral, a menudo financian proyectos que apoyan las NDCs porque se consideran parte de un esfuerzo más amplio y coordinado para abordar el cambio climático.
7. Monitoreo y Rendición de Cuentas. Los proyectos vinculados a las NDCs se benefician de marcos establecidos para el monitoreo, la presentación de informes y la verificación, lo que puede mejorar la gestión del proyecto y su responsabilidad, haciéndolos más atractivos para los inversionistas que buscan un impacto transparente y medible.
8. Fortalecimiento de Capacidades e Intercambio de Conocimientos: Los proyectos dentro de las NDCs a menudo reciben apoyo para el fortalecimiento de capacidades, lo que puede mejorar la efectividad y sostenibilidad del proyecto. Además, formar parte del marco de las NDCs facilita el intercambio de conocimientos con otros países y proyectos, mejorando la calidad general de las iniciativas de educación climática.
Estas ventajas hacen que los proyectos de educación climática que se alinean con las NDCs y los ODS sean competitivos en la búsqueda de participación ciudadana, soluciones innovadoras, empleos verdes, asegurando financiamiento internacional y ampliando su impacto.
Nuestra organización sin fines de lucro EARTHDAY.ORG, desde el PRIMER DIA DE LA TIERRA en 1970, promueve la Educación Climática para todas las escuelas, así como para todos los niveles de tomadores de decisiones.
Algunos informes recientes sobre
este tema:
WORLD BANK
BANCO MUNDIAL
Por Rodolfo Beltran
Director, Región América del Sur
