Estas son cinco tendencias que se mantendrán vigentes en el 2019 y su aplicación en la educación seguirá en aumento, varias de ellas ya se vienen implementando en distintas instituciones con resultados positivos. Y conforme la tecnología sigue evolucionando se encontrarán más recursos digitales que potencializarán su uso en el sector educativo.
Además de la inteligencia artificial, gamificación, ralidad mixta, aprendizaje adaptativo y microaprendizaje, se debe continuar con el uso de los vídeos para el aprendizaje, fomentar la colaboración con el aprendizaje social y no olvidar que la curación de contenido es un método de suma importancia para compartir información relevante en el ámbito de la educación.
Las 5 tendencias en educación vigentes para el 2019 son:
1.- Inteligencia artificial y Asistente del aprendizaje
Muchas organizaciones están apostando por soluciones innovadoras donde la inteligencia artificial sea capas de guiar al estudiante, con el objetivo de brindarle un aprendizaje personalizado. Así mismo, la asistencia de un máquina ayudará a que el alumno encuentre contenido clave de una clase en el momento que lo requiera. Por ejemplo, podría ayudar a que las personas con necesidades especiales puedan aprender nuevas habilidades. Para el 2019 esta tendencia seguirá cambiando el panorama del proceso de enseñanza-aprendizaje en plataforma virtuales.
2.- Gamificación y Aprendizaje Basado en Juegos
No hay duda que esta ha sido una tendencia fuerte en el 2018, se ha observado que los juegos mejoran la retención a largo plazo y la aplicación del aprendizaje, debido a que estos liberan las hormonas de la felicidad como la dopamina y serotonina. En el 2019, los juegos que sean diseñados para solucionar de forma adecuada las necesidades de aprendizaje de los estudiantes serán las más requeridas por las instituciones educativas.
3.- RA/RV/RM
La realidad virtual y aumentada (RA/RV) se están implementando en la educación de forma muy rápida en cursos como ciencia y matemática. Con al realidad aumentada el estudiante puede acceder al contenido de una mejor manera. Por ejemplo, puede explorar las partes de un motor o del cuerpo humano en una imagen o interactivo 3D. Lo mismo ocurre con la realidad virtual, los estudiantes se inmersen en un ambiente simulado en un ambiente virtual que antes hubiera sido complicado.
La realidad mixta (RM) es la que une RA y VR para generar mejores efectos y sensaciones en los estudiantes, la mixtura de estas tecnologías podría permitir que niños con habilidades especiales puedan acceder a productos de aprendizaje cognitivo. Esta tendencia estará en auge para el 2019, así como ya lo viene siendo en el mundo de los videojuegos.
4.- Aprendizaje Adaptativo
El aprendizaje adaptativo utiliza la tecnología para hacer posible un aprendizaje personalizado con el objetivo de ser efectivo, eficiente y adaptado a las necesidades específicas de cada estudiante. Para el 2019 habrán más plataformas LMS que ofrezcan soluciones para este tipo de aprendizaje.
5.- Microlearning o Microaprendizaje
El microlearning es una tendencia que ha estado fuerte en el 2018 , ha sido una solución importante para muchas organizaciones, por ello en el 2019 habrán más recursos y facilidades que permitan crear materiales educativos basados en el microaprendizaje.
Este método se centra en entregar a estudiantes módulos de aprendizaje en pequeñas cantidades de temas específicos, su implementación está basada en videos, pequeños juegos, test interactivos e infografías. Una ventaja es que el alumno puede acceder desde cualquier dispositivo de forma rápida y puede repetir el contenido cuantas veces quiera.
Nota:
Este es un resumen de 8 Top eLearning Trends for 2019 de Suresh Kumar DN en eLearning Industry.
8 comentarios
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¿De qué calidad educativa hablan? Si, muchos pueblos no tienen educación completa. Son analfabetos. Funcional en la técnica, ciencia y el humanismo. No tienen educación infantil, ni educación universitaria. Tienen una educacion restringida, autoritaria , impuesta a las necesidades de una política de turno. Adolescentes mujeres y varones que terminaron la secundaria, esperan ser mas que profesionales, es ser personas creativas, con capacidad visionaria y estratégica hacia el futuro. Y no cuentan con una universidad nacional , que los ampare y guíe por el sendero de su educación; una universidad nacional creada por el pueblo y para el pueblo. No lo tienen por conveniencia de una politiquería . Tanto que la metáfora filosófica emanada de la vida real: -el pobre no llega a la universidad- que todos somos hijos de inmigrante europeo- ha recorrido por las provincias como un reguero de pólvora y ha denotado no como un acto de discriminación y racismo sino como un éter de alegría, de música celestial que les obliga a mover el traste.Y los gobiernos de las provincias se han deslindado de la responsabilidad de educar. Debe comprender que la educación no esta dada en partes, sino en su totalidad desde la educación infantil hasta una educación libre,independiente y laica . De manera que los gobernadores deben replantear su esquema de política educativa , es considerar a la educacion universitaria como un derecho fundamental por un pueblo y para el pueblo. Luego, deben participar en la responsabilidad de que la educación Tecnicatura Superior Universitaria sea obligatoria en pueblos vulnerados; en otro caso marcar su falta en la parte penal, que no esta tipificado como un acto criminal o sea por incumplimiento al deber público.
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EXCELENTE ARTÍCULO, DONDE PODEMOS APRECIAR LOS AVANCES TECNOLÓGICOS A LOS QUE TENEMOS QUE ESTAR SUJETOS. BUENA INFORMACIÓN, GRACIAS REDEM.
Lo único constante es el Cambio y felicitaciones a Redem por contribuir en la mejora continua de la Educación con sus interesantes artículos gracias
COMO DOCENTE INVESTIGADOR BOLIVIANO, FELICITO A LOS QUE INICIARON EL ESTUDIO Y LA PUBLICACIÓN RESPECTIVA CON RESPECTO A LAS NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN, QUE NOS PERMITIRÁ MEJORAR EN ESTA ÉPOCA EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
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